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深入开展党的群众路线教育实践活动工作方案
作者: 来源: 日期:2014-4-14 10:31:25 人气:9 

 根据《蒲江县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求,结合职业中学学校实际,制定如下工作方案。

一、目标要求

牢牢把握中央和省、市、县委提出的指导思想、总体要求、基本原则、目标任务和方法步骤,认真贯彻落实“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,以“党员干部受教育、老师学生同进步、教育教学质量高,服务育人上台阶,办好教育为群众”为目标,不断提高办学质量和效益,积极履行学校的社会责任和义务,着力做好“两提高、一增强”,即提高办学水平、提高教育质量,增强服务蒲江区域经济社会能力,大力实施“规模效益战略、多元发展战略、人才强校战略、品牌发展战略”,走“抓生源、强管理、提质量、创品牌”的改革发展之路,树立社会主义核心价值体系,创新人才培养模式,强化内涵建设,实现规模、结构、质量和效益的有机统一,打造一支高素质的师资队伍,努力开创学校改革发展的新局面。

二、重点任务

坚持问题导向,紧紧抓住反对“四风”这个重点,围绕“为民务实清廉”为主题,深入开展“四走进,四贴近”( 走进教研组、贴近教师,走进班级、贴近学生,走进家庭、贴近家长,走进社区、贴近群众)活动,使教育实践活动达到党员干部和教职工作风大转变、教育服务水平大提升,让学校教育成为人民群众满意的民生工程。

(一)解决学校管理方面问题:解决表率引领作用不够,工作责任性、紧迫性、时效性、绩效性不高,依法治校、依法执教水平不高,服务师生、家长满意度较差。一是学习创新精神不足,缺乏对新形势下职业教育深层次的思考,因循守旧、墨守陈规;二是工作作风不实,看文件、听汇报多,深入专业科、教研组,深入师生、教育教学、实习实训一线、班级教寝室、实训室、校园企业、学生家庭少,调查研究不到位,蜻蜓点水,浮光掠影,注重表面和形式;满足于定制度、做计划、写总结,过程监控少;三是真抓实管、严抓细管、敢抓善管不够,令行禁不止,监督和奖惩不到位,缺乏一抓到底的恒心和毅力,只限于会上布置任务,做决定,不愿在督促检查落实总结上下工夫;奉行好人主义,回避矛盾,怕得罪人,不敢打破情面大胆管理。四是民主决策机制不够健全,带有本位主义思想,工作协调存在沟通不畅和脱节现象。五是厉行节约、反对浪费不彻底,公务接待不规范等问题。

(二)解决师德师风方面问题:一是“跨界合作”意识缺乏,考虑问题,只强调局部利益,各自为战,协调联动不够;深入班级、教寝室、学生团体少;主动学习精神不足,业务不精。二是为人师表意识不强,功利思想较重;履职能力弱,照搬照抄,照本宣科,工作主动意识不强、被动应付;服务意识不强,对家长呵斥命令,对学生态度生硬冷漠。三是纪律意识不强,上班时心思不在工作上,无视工作纪律,无视职业道德,职业认同度不高,缺乏应有的工作态度、业务能力和爱岗敬业精神,放任学生学习困难和行为变异,迟到、早退、中途离岗、旷工旷课和私自调课,有到岗不到位、到位不履责,上课敷衍了事,课堂常规“六认真”没有落到实处等行为。

(三)解决教育教学方面问题:学校专业建设、课程建设和课堂教学改革不够深入,教师固步自封、自得自满,观念陈旧,方法老套,教风漂浮,追求享乐,漠视中职学生特点,上课照本宣科,喜欢上理论课一讲到底,不喜欢上实训课动手技训,课堂缺乏活力;学生观、成才观急待转变,不能全面评价学生成长;课堂教学不管理学生,放任学生睡觉、玩手机;家校联系不畅,“家长学校”流于形式,社区和家长参与学校教育教学决策和管理不够。

(四)解决校园周边环境方面问题:学生将“三无食品”带入校园,存在食品安全隐患;上学和放学高峰时段接送学生的家长人车混杂、拥挤,特别是晚自习、周末放学时,人多车杂,又面临川西旅游环线(蒲塘路)交通要道,交通特别拥挤,存在较大交通安全隐患等问题。

三、方法步骤

学校教育实践活动从3月下旬开始,至9月基本结束。全体党员参加,欢迎非中共党员的干部、教职员工参加。

(一)学习教育、听取意见环节

1.召开动员大会。学校领导班子成员、全体在职党员、退休党员代表参加,由党总支书记作动员报告,县教育局联系领导、教育局督导小组组长提工作要求,然后开展民主评议。

会议时间:3月26日

牵头部门:学校党总支

2.开展学习教育。通过学校领导干部示范学、普通党员教师集中学、年老党员上门学等方法实现学习全覆盖。在学习过程中做到“七个一”:拟定一份学习计划、提出一条合理建议、撰写一篇学习心得、举办一次“师德师风”专题讲座、先进典型介绍一次经验、观看一部警示教育片、开展“职中大发展,我该怎么办”、“做一个优秀的蒲江职中人”、“我是职中人、我为学生留什么”等一系列专题讨论。利用“蒲江职中网党的群众路线教育实践活动专栏”、学校工作QQ群、宣传栏,交流学习心得,实现网上互动学。

时间:3月下旬—4月中旬

牵头部门:学校党总支

责任人:党总支书记、各党支部书记

相关要求:班子成员学习讨论不少于20个学时,其中集中学习培训不少于3天、集中讨论交流不少于3次;普通党员学习讨论不少于8个学时。

3.开展调查研究

(1)学校领导开展“四访”调研活动。通过校内访教职工、班级访学生、家庭访家长、社区访居民,记好调研纪实。进村入户3次,深入专业科、教研组5次,走访师生5次。每天上、下学高峰时段,至少一名校级干部在校门口值守,访问接送学生的家长,了解对学校领导和教职工最不满意的问题、学校发展中存在的突出问题。学校领导班子撰写至少1篇高质量的调研报告。

时间:4—5月

牵头部门:学校行政办

责任人:办公室主任

(2)专业科长、教研组长、班主任走访活动。开展深入家长和学生找问题活动,记好调研纪实,专业科长、教研组长每学期走访教师不少于5次;班主任走访家长不少于15次,走访学生不少于20次。

时间:4——5月

牵头部门:德育处、教务处

责任人:德育处、教务处主任

(3)党员教职工开展“三进”调研活动。结合学科特点,进班级访学生、进家庭访家长、进社区访群众,开展面对面交流,记好调研纪实,每学期走访家长不少于3次,走访学生不少于5次。

时间:4月中、下旬

牵头部门:各党支部、德育处

责任人:各党支部书记、德育处主任

4.广泛征求意见。开通专线电话、设立意见箱、发放调查问卷、问计家委会、发放《致全体家长的一封信》等方式和召开退休教师、家长代表、学生代表等座谈会,广泛征求对学校管理、课堂改革、师德师风等方面的意见建议。

时间:4月下旬

牵头部门:学校党总支、德育处

责任人:党总支书记、德育处主任

(二)查摆问题、开展批评环节

1.形成“四风”具体表现材料。对照“理论、理想,党章、党纪,民心、民生,先辈、先进”四面镜子,对照《廉政准则》、《中小学教师职业道德规范》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及有关规定,结合学校领导班子及成员、党员干部实际和收集到的意见,围绕深化课程课堂改革、规范办学行为、提升师德师风、改进干部作风、密切联系群众等方面进行分析查找,形成学校“四风”具体表现材料。

时间:4月下旬

牵头部门:学校党总支

责任人:党总支书记

2.撰写对照检查材料。结合“四风”具体表现材料,学校领导班子及成员和每名党员干部都要认真撰写对照检查材料,并按管理权限报审。学校领导班子的对照检查材料报局党委督导组和联系局领导审阅,并送局教育实践活动领导小组办公室备案。其他班子成员的对照检查材料由学校主要负责同志审阅,中层党员干部的对照检查材料由学校领导班子审阅,普通党员的对照检查材料由党支部书记审阅。主要围绕对照规定查管理,是否做到管理落实、遵规守纪、消除隐患;对照《师德规范》查自律,是否做到清正廉洁、爱岗敬业、乐于奉献;对照群众期盼查服务,是否做到教好书、育好人。对反馈意见中提出的问题要认真负责地回答。

时间:5—6月

牵头部门:学校党总支、各党支部

责任人:党总支书记、各党支部书记

3.开展批评与自我批评

(1)搞好交心谈心。坚持“四个必谈”原则,即党总支主要负责同志与班子成员必谈,班子成员之间必谈,班子成员与党员干部必谈,党支部成员之间必谈,征求对方对自己存在问题的意见和改进建议,加强沟通、增进了解、化解矛盾。

时间:6月下旬

牵头部门:学校党总支

责任人:党总支书记

(2)开好专题组织生活会。会议时间不少于1天。会上,党总支书记、党支部书记带头查摆问题,带头开展批评和自我批评,并代表班子进行剖析,党员领导干部以普通党员身份参加组织生活会,并在会上进行点评。每一名党员都要在会上发言,并按要求开展民主评议党员工作。学校领导班子成员既要进行深刻的自我批评,又要进行诚恳的相互批评。邀请联系局领导和县教育局督导组参会并点评。会后,向全校教职员工通报会议情况、领导班子存在问题和整改方向。

会议时间:7月上旬

牵头部门:学校党总支、各党支部

责任人:党总支书记、各党支部书记

(三)整改落实、建章立制环节

1.制定整改方案。党总支书记负责主持制定学校领导班子整改方案,主要内容包括整改事项、整改措施、整改责任、整改时限等,召开党总支会议讨论决定,报县教育局督导小组审核,并在党务公开栏公布。每名班子成员和党员要结合实际,提出整改措施,公开整改承诺,对3个月内可解决的立即解决,超过3个月的,要在公开承诺中说明情况。

牵头部门:学校党总支

责任人:学校党总支书记

完成时间:6月

2.开展集中整改

(1)领导干部一线示范。深化学校领导干部到一线,学校领导班子成员每人联系1个专业科、1个班级,中层干部每人联系1个教研组、1—2个班级。学校领导班子成员每人每周至少听课1节、巡课至少2次、深入班级1次、深入寝室1次,参加专业科教研活动每月至少2次;中层干部每周至少听课2节,巡课至少3次、深入班级2次,寝室1次,参加教研组教研活动至少1次。

牵头部门:教务处

责任人:学校党总支书记、教务处主任

完成时间:4—7月

(2)建设服务型学校。一是开展“一月一主题”志愿服务活动。3月开展“学雷锋强服务”主题活动;4月开展“学习英烈比奉献”活动;5月开展“做青年的带路人”活动;6月开展“关爱藏区学生献爱心”活动;7月开展“党在我心中”示范教育活动。二是开展“大手牵小手”党团共建活动。党员教师带头组建、参加“趣味社团”活动,扩大党员在青少年中的影响和示范作用。三是开展“服务到学生,欢乐送大家”活动。组织党员教师担任志愿训练者,带头参加“欢乐社团星期三”活动,精炼专业技能,传承优秀传统文化。

牵头部门:德育处

责任人:学校各党支部书记、德育处主任

完成时间:3—7月

(3)关爱“9+3”和困难学生。实施“9+3”或困难(贫困、学困)学生结对帮扶,校领导干部每人帮扶2名、党员教师每人帮扶1名,通过学习辅导、生活资助、定期走访等形式,解决他们在学习、生活、思想上的困难。

牵头部门:德育处

责任人:学校党总支书记、德育处主任

完成时间:3月—7月

(4)治理有偿家教乱收费。成立学校有偿家教乱收费专项治理督查组,完善相关措施和制度,对违规补课收费情况进行检查,发现一起,严肃查处一起。

牵头部门:学校党总支、教务处

责任人:学校党总支书记、党总支纪检委员、教务处主任

完成时间:9月前

3.健全完善制度。重点完善家校沟通制度,健全“三重一大”决策程序、“三公”经费预决算和公开制度、师德考核细则、校务公开制度、德育月度考核制度、厉行节约制止浪费制度、评优晋职及30%奖励性绩效制度等;修改完善《蒲江县职业中专学校、蒲江县技工学校内管改制度汇编》;完善会议、培训、差旅、活动经费管理办法等。

牵头部门:学校行政办

责任人:办公室主任

完成时间:7月前

四、组织领导

(一)成立机构,落实责任。学校党总支成立学校党的群众路线教育实践活动领导小组,加强对开展教育实践活动的领导和指导。学校党总支书记、校长王士星为第一责任人,全面负责学校教育实践活动的组织实施工作。

(二)从严要求,真督实导。学校党总支书记切实履行第一责任人职责,带头参与、亲自过问、亲自督查。学校领导班子成员分别联系深入各党支部,指导活动开展,通报活动情况,总结交流经验,研究解决问题,督促整改落实。各党支部要及时将活动开展情况报学校教育实践活动领导小组办公室。

(三)统筹结合,做出特色。采取灵活多样的方式开展教育实践活动,妥善处理工学矛盾,统筹安排好活动进度、环节重点、工作要求,把握节奏、注意方式,有机衔接、协调推进。做到两手抓、两促进、两不误,有力推动我校树立社会主义核心价值体系,创新人才培养模式,强化内涵建设,实现规模、结构、质量和效益的有机统一,开创学校改革发展的新局面。

(四)宣传引导,营造氛围。做好宣传和舆论引导工作,建设“一个网站专题、一个宣传栏、一个学习交流站“,大力宣传中央、省委、市委和县委关于教育实践活动的重要精神和决策部署,推广活动中好的做法、好的经验,充分反映我校教育实践活动的进展和成效,创造良好的舆论氛围。

(五)探索创新,走出特色。结合实际,不断创新方式方法,增强活动的针对性和吸引力。充分利用学校网站、广播站、宣传栏等宣传教育媒介,大力宣传鼓励在教育实践活动中勇于探索创新,甘心服务师生群众的先进典型,确保“规定动作”不走样,“自选动作”显特色。